środa, 11 grudnia 2019

„ODPOWIEDNIE DAĆ RZECZY SŁOWO"

     Kolejną formą wypowiedzi, która wymieniona została w podstawie programowej na poziomie klas IV-VI, jest SPRAWOZDANIE. Również i do niej powstała notatka graficzna. 

     Taką rysnotkę otrzymali moi piątoklasiści po wizycie w teatrze. Stanowiła ona podsumowanie naszej rozmowy na temat tego, co powinno znaleźć się w sprawozdaniu ze spektaklu. Była też podpowiedzią podczas redagowania tej formy wypowiedzi: uczniowie wykorzystywali zgromadzone słownictwo, a po napisaniu prac - sprawdzali je, zwracając uwagę na to, czy znalazły się w nich odpowiedzi na pytania zanotowane w gwieździe.
     Wersja w odcieniach szarości stanowić też może formę swoistego powtórzenia - chętni uczniowie kolorują notatkę w domu, a tym samym utrwalają omawiane na lekcjach treści.


      Skorzystaliście z tej rysnotki w szkole lub w domu? 🤔
 

     Sketchnotka w wersji PDF do pobrania tutaj:
 

środa, 4 grudnia 2019

"JAK CIĘ WIDZĄ, TAK CIĘ PISZĄ"

    🌠🌠🌠 Nadszedł środek tygodnia, a więc pora na cykl: ŚRODOWA PRZYPOMINAJKA 🔂
     Dziś dzielę się kolejną notatką graficzną, w której wykorzystałam nielinearny układ zapisu. Jest to rysnotka prezentująca opis postaci 👩‍🔬👨‍🎨👸👨‍🍳👩‍⚕️👨‍💼👮‍♀️👨‍🔧
     Składa się ona z dwóch części:
- pierwszą jest swoisty przepis na opis krok po kroku, wskazujący zawartość kolejnych akapitów,
- w drugiej zaś zgromadzone zostało słownictwo potrzebne do zredagowania tej formy wypowiedzi.
     Rysnotkę można wykorzystać jako bazę do tworzenia własnych opracowań tematu lub potraktować jako gotową notatkę dla uczniów do wklejenia do zeszytu.


     Może ona stanowić również punkt wyjścia do redagowania przez uczniów opisu postaci. Uczeń najpierw rysuje postać, którą ma opisać, a następnie gromadzi potrzebne słownictwo, korzystając z magazynu słów. Kolejnym etapem jest redagowanie opisu według podanych kryteriów.


 Skorzystaliście z tej rysnotki w szkole lub w domu? 🤔


     Notatkę graficzną w formie PDF możesz pobrać tutaj:
https://drive.google.com/file/d/1zNkpEMTB_tUcoT5_Im_n0fT4uvtRtkW0/view?usp=sharing